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1 actividad abril 2011
Ciclos

Contenidos

TALLER

Meta por ciclo	De acuerdo a los estándares ya seleccionados y clasificados, construya una meta que defina lo que usted desea lograr al finalizar el ciclo (tiempo, cantidad y resultado)
Objetivo especifico por grado OBJETIVOS	Construya por cada grado el objetivo especifico, no pierda de vista el que debe abarcar los resultados de la meta, si prefiere puede hacer varios objetivos.
Competencias del componente	Recuerde y enuncie aquí las competencias generales del componente
Nivel de desarrollo de la competencia	Describa el nivel de desarrollo del pensamiento (taxonomía de Bloom) para cada competencia según el ciclo.
Enumere los estándares por grados (1.2.3	Al ejercicio de selección de estándares realizado en el anterior encuentro, coloque al pie de cada estándar en qué grado lo va a desarrollar.
Enumere los estándares por período( a,b, c.d)	Divida los estándares y por ende la escala de saberes en cuatro que corresponderán a cada periodo y marque al pie de cada uno de ellos a,b,c,d,
contenidos	Clasifique los contenidos que va a desarrollar para cumplir los objetivos, la meta y las competencias enunciadas en los tres primeros momentos.
cognitivos
Procedimentales
Actitudinales