TAXONOMIA

La taxonomía de Bloom proporciona una estructura útil para categorizar las preguntas del examen para evaluar el aprendizaje del estudiante. La siguiente tabla describe habilidades demostradas para cada nivel de pensamiento de acuerdo con Bloom, así como señales de pregunta que puede ser utilizado para obtener respuestas de los estudiantes en ese nivel. La información sobre el contenido mismo se puede evaluar en los diferentes niveles de conocimiento. Aquí hay algunos ejemplos de preguntas de la prueba reflejan los seis niveles de aprendizaje de acuerdo con Bloom.
ESCALA

Competencia

Habilidades demostradas

Conocimiento
  • la observación y el recuerdo de la información
  • conocimiento de las fechas, eventos, lugares
  • conocimiento de las ideas principales
  • dominio de la materia
  • Cues pregunta:
    lista, definir, decir, describir, identificar, mostrar, etiqueta, recopilar, analizar, tabular, entre comillas, nombre, quién, cuándo, dónde, etc
Comprensión
  • comprensión de la información
  • comprender el significado
  • traducir el conocimiento en el nuevo contexto
  • interpretar los hechos, comparar, contrastar
  • fin, el grupo, inferir las causas
  • predecir las consecuencias
  • Cues pregunta:
    resumir, describir, interpretar, contrastar, predecir, asociar, distinguir, estimación, diferenciar, analizar, ampliar
Aplicación
  • utilizar la información
  • métodos de uso, conceptos, teorías en situaciones nuevas
  • resolver problemas usando habilidades o conocimientos necesarios
  • Preguntas Claves:
    aplicar, demostrar, calcular, completar, ilustrar, demostrar, resolver, estudiar, modificar, relacionar, cambio, clasificar, experimentar, descubrir
Análisis
  • ver los patrones de
  • Organización de las partes
  • reconocimiento de los significados ocultos
  • identificación de los componentes
  • Cues pregunta:
    analizar, por separado, para, explicar, conectar, clasificar, organizar, dividir, comparar, seleccionar, explicar, inferir
Síntesis
  • utilizar ideas viejas para crear otras nuevas
  • generalizar a partir de los hechos dada
  • relacionar el conocimiento de varias áreas
  • predecir, sacar conclusiones
  • Cues pregunta:
    combinar, integrar, modificar, cambiar, sustituir, planificar, crear, diseñar, inventar, crear, formular, preparar, generalizar, volver a escribir
Evaluación
  • comparar y discriminar entre ideas
  • evaluar el valor de las teorías, presentaciones
  • tomar decisiones basadas en argumentos razonados
  • verificar el valor de las pruebas
  • reconocer la subjetividad
  • Cues pregunta:
    evaluar, decidir, rango, grado, probar, medir, recomendar, convencer, seleccionar, juzgar, explicar, discriminar, de apoyo, concluir, comparar, resum
Taxonomía Ampliado de Aprendizaje
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Taxonomía


Definición
Relacionados con VERBOS DE APRENDIZAJE
Lo que el estudiante hace
¿Qué hace el profesor
Evaluaciones
Recordar
Recordemos partes específicas de información
Decir, la lista, describir, nombre, repito, recordar, recordar, identificar el estado, seleccione, un partido, sabe, localizar, informar, reconocer, observar, elegir, quién, qué, dónde, cuándo citar, definir, indican, etiqueta, memorizar, esquema de registro, se relacionan, se reproducen, ponen de relieve
Responde
Absorbe
Recuerda
Reconoce
Dirige
Dice
Muestra
Examina
Los estudiantes reconocen, recordar o encontrar información.
Entender
Construir el significado de la información
Explicar, reformular, buscar, describir, revisar, relacionar, definir, aclarar, ilustrar, diagrama, esquema, resumen, interpretar, parafrasear, transformar, comparar similitudes y diferencias, obtener la idea principal, organizar, convertir, defender, discutir, analizar, calcular , ampliar, generalizar, dar ejemplos, busque, informe, traducirlo
Explica
Se traduce
Demuestra
Interpreta
Resume
Demuestra
Escucha
Preguntas
Compara
Examina
Los estudiantes organizan el material previamente aprendido, que reformular, describirlo en sus propias palabras, lo utilizan para hacer comparaciones, el cambio de una forma de representación a otra.
Aplicar
Utilizar métodos, conceptos, principios y teorías en situaciones nuevas
Aplicar, la práctica, el empleo, resolver, utilizar, demostrar, ilustrar, mostrar, informar, pintar, dibujar, coleccionar, dramatizar, clasificar, ordenar, cambiar, calcular, construir, interpretar, investigar, manipular, modificar, operar, organizar, predecir, preparar, producir, programar, dibujar, traducir
Resuelve problemas nuevos
Demuestra
Utiliza construye el conocimiento
Muestra
Facilita
Observa
Critica
Los estudiantes usan la información previamente adquirida con el fin de resolver un problema o para realizar tareas familiares o no.
Analizar
Identificar cómo las partes se relacionan entre sí o con una estructura más grande / fin
Analizar, diseccionar, detectar, probar, deconstruir, discriminar, distinguir, analizar, el enfoque, buscar la coherencia, la encuesta, comparar, contrastar, clasificar, investigar, contorno, estructura separada, clasificar, resolver, diagrama, determinar las pruebas y conclusiones, evaluar, romper, calcular, criticar, debatir, experimentar, identificar, ilustrar, inferir, inspeccionar, inventario, pregunta, relacionar, seleccionar
Discute
Descubre
Listas
Disecciona
Compara y contrasta
Sondas
Guías
Observa
Actúa como un recurso
Los estudiantes 1) identificar las razones, causas y motivos; 2) examinar las pruebas disponibles para llegar a una conclusión, inferencia o generalización, 3) analizar una conclusión, inferencia o generalización para encontrar pruebas en su apoyo.
Evaluar
Juzgar el valor de algo basado en los criterios, procesos, o las normas
Coordinar, juez, seleccionar / elegir, decidir, debatir, evaluar, justificar, recomendar, verificar, controlar, medir, la mejor manera, lo que funcionó, lo que podría haber sido diferente, ¿cuál es su opinión, la prueba, evaluar, valorar, comparar, concluir el contrario, criticar, discriminar, calcular, explica, el grado, interpretar, la tasa, relacionar, revisar, anotar, resumir, el apoyo, el valor
Los jueces
Las disputas
Formas opiniones
Acepta
Pone al descubierto los criterios
Armoniza
Los estudiantes a juzgar la calidad y el valor de una idea, una solución a un problema, una obra estética, etc
Crear
Generar un todo funcional coherente, reconocer nuevos patrones
Crear, formular hipótesis, diseñar, construir, inventar, imaginar, descubrir, presente, deducir, inducir, reunir, componer, simular, predecir, organizar, planificar, modificar, mejorar, supongo, producir, crear, ¿qué pasaría si, proponer, formular , resolver (más de una respuesta), organizar, armar, clasificar, recolectar, combinar, diseñar, explicar, generar, gestionar, ejecutar, elaborar, reorganizar, reconstruir, relacionar, reorganizar, revisar, abogan por
Generar
Hipotetizar
Plan
Diseño
Producir
Construir
Argumenta
Refleja
Se extiende
Análisis
Evalúa
Los estudiantes 1) producir un trabajo original o de comunicación, 2) hacer predicciones, y 3) resolver los problemas;
4) inventar hipótesis, diseñar un procedimiento, abogan por una posición, presentar una obra de arte o música para ser jurado


Adaptado de LW Anderson y DR Krathwohl (eds). Una taxonomía para el Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación (sobre la base de la taxonomía de Bloom), 2001.