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1 actividad abril 2011
Ciclos
Ciclo1 (0-3)
Ciclo 2 (4-5)
Ciclo 3 (6-7)
ciclo 4 (8-9
ciclo 5 (10-11
meta ciclo
meta ciclo
meta ciclo
meta ciclo
meta ciclo
objetivos por grado
objetivos por grado
objetivos por grado
objetivos por grado
objetivos por grado
  • Competencias del componente cientifico técnico
  • Estándares divididos por grados
  • Estándares distribuidos por período

Contenidos

TALLER


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Meta por ciclo
De acuerdo a los estándares ya seleccionados y clasificados, construya una meta que defina lo que usted desea lograr al finalizar el ciclo (tiempo, cantidad y resultado)
Objetivo especifico por grado OBJETIVOS
Construya por cada grado el objetivo especifico, no pierda de vista el que debe abarcar los resultados de la meta, si prefiere puede hacer varios objetivos.
Competencias del componente
Recuerde y enuncie aquí las competencias generales del componente
Nivel de desarrollo de la competencia
Describa el nivel de desarrollo del pensamiento (taxonomía de Bloom) para cada competencia según el ciclo.
Enumere los estándares por grados (1.2.3
Al ejercicio de selección de estándares realizado en el anterior encuentro, coloque al pie de cada estándar en qué grado lo va a desarrollar.
Enumere los estándares por período( a,b, c.d)
Divida los estándares y por ende la escala de saberes en cuatro que corresponderán a cada periodo y marque al pie de cada uno de ellos a,b,c,d,
contenidos
Clasifique los contenidos que va a desarrollar para cumplir los objetivos, la meta y las competencias enunciadas en los tres primeros momentos.
cognitivos

Procedimentales

Actitudinales