Paso 1 - Evaluación


¿Dónde estoy ahora?
Con el fin de identificar futuros aprendizajes y las necesidades de desarrollo es importante revisar su experiencia personal y profesional hasta la fecha. A menudo se dice que no hay punto de la hora de decidir a dónde va hasta que haya establecido donde se encuentra ahora.
Al igual que con otras áreas de negocio, identificando lo que ya han alcanzado (en este caso en términos de habilidades y conocimientos) puede proporcionar una base sólida para la planificación para el futuro.
Un método eficaz de auto-evaluación es identificar sus fortalezas y debilidades y para examinar las oportunidades y las amenazas que puede enfrentar.
"FODA" Análisis
Fortalezas
¿Cuáles son sus competencias básicas?
¿Qué hace usted bien?
  • habilidades técnicas y el conocimiento?
  • otras habilidades transferibles?
Debilidades
¿Dónde están tus habilidades / conocimientos falta?
¿Qué le gustaría mejorar?
  • desde su propio punto de vista?
  • desde el punto de vista de otras personas?
Oportunidades
¿Cuáles son las oportunidades frente a usted?
¿Cuáles son las nuevas tendencias interesantes?
  • cambios en los mercados y la práctica profesional
  • surgiendo nuevas especialidades
  • evolución de la tecnología
  • se mueve hacia el aseguramiento de la calidad
  • asumiendo un papel de gestión
Amenazas
¿Qué obstáculos enfrentan?
¿Es su rol profesional cambiando?
  • competencia de otras empresas
  • fusión con otras entidades
  • cambios legislativos
  • diferentes competencias necesarias cuando se ejecuta un pequeño negocio
  • oportunidades limitadas para la progresión
  • amenaza de despido
Este tipo de análisis que permiten determinar áreas de interés y las ambiciones que se pueden utilizar para dar forma a los planes de desarrollo.
Aunque hay claros beneficios en la planificación de CPD para desarrollar conocimientos y habilidades en áreas nuevas o más débil, no debe pasar por alto el potencial de desarrollo en sus áreas más fuertes.
Sobre la base de las fortalezas existentes es tan importante el objetivo de mejorar la CPD como en las áreas de debilidad.

Paso 2 - Planificación



¿Hacia dónde voy?
Después de haber establecido las zonas de actuación, el siguiente paso es detallar sus prioridades para el desarrollo.Tras la finalización de la Fase 1, usted debe ser capaz de identificar las lagunas en sus habilidades y conocimientos que se pueden establecer objetivos específicos de desarrollo.
Estos objetivos deben contener un elemento de desafío para que te lleve a un nuevo camino, sino que también deben ser realistas. En esta etapa es útil para establecer objetivos en términos de niveles de competencia necesario.
Descripción de las habilidades, competencia y experiencia
¿Qué describe mejor su nivel actual de competencia y el nivel que ahora quieren alcanzar?
Inconsciente
  • conscientes de los conocimientos areaand tema?
  • poseen poco o ningún conocimiento o capacidades
  • requieren una formación completa y el desarrollo
Cualificados
  • poseen los conocimientos necesarios y habilidades para llevar a cabo con eficacia y eficiencia
  • capaz de trabajar con autonomía
  • necesidad de la formación ocasional de recarga
Consciente
  • poseer conocimientos básicos y habilidades
  • no puede trabajar sin supervisión
  • requieren información de capacitación y de desarrollo y más en profundidad
Expertos
  • reconocido por los demás como una autoridad
  • muy importante la autonomía personal
Capaces
  • poseen un conocimiento adecuado y habilidades
  • poder trabajar con cierta autonomía
  • capaz de trabajar eficazmente como parte del equipo
  • requieren orientación y una formación más

Al establecer sus objetivos, también debe trabajar dentro de las limitaciones prácticas que pueden influir en los métodos de desarrollo. Factores que usted tal vez desee tomar en cuenta son:

  • ¿Qué oportunidades y apoyo para el aprendizaje están disponibles?
  • ¿Cuánto es el costo en términos de dinero, tiempo, entrar en conflicto con otros compromisos?
  • ¿Qué valor añadido se traducirá - calificación, promoción, nuevos negocios?
Por último, los objetivos deben ser establecidos dentro de un plazo realista. En algunos casos no será fácil de lograr dentro de un ciclo de 12 meses.
Sin embargo, debe ser posible determinar algunos avances hacia el logro de un objetivo en este período de tiempo y volver a evaluar los objetivos a largo plazo en el ciclo continuo de desarrollo

Paso 3 - Desarrollo


¿Cómo voy a llegar?

El logro de los objetivos de desarrollo requiere la participación en una amplia gama de actividades de aprendizaje en forma continua. CPD puede tomar la forma de cualquier actividad de aprendizaje apropiado y no tiene por qué estar sesgadas hacia la asistencia a los cursos.
La decisión sobre lo que constituye el aprendizaje pertinentes y el desarrollo debe estar principalmente con usted como un individuo.
Algunas sugerencias para la actividad de DPC se incluyen en ¿Qué califica a CPD? aunque también puede encontrar otros métodos igualmente relevantes para el logro de sus objetivos de desarrollo.
Cuando la organización de sus actividades CPD tendrá que considerar su estilo de aprendizaje preferido.
Diferentes personas perciben y experimentan el proceso de diferentes maneras y estas diferencias constituyen un estilo único de aprendizaje. La conciencia de sus maneras preferidas de aprendizaje es esencial para la calidad de la DPC a cabo.
Los cuatro principales estilos de aprendizaje se destacan en la tabla por debajo del cual puede ayudar a guiarle en la elección de actividades de DPC.
Estilos de Aprendizaje

Innovadoras de aprendizaje
  • conectar la información nueva o capacidades con la experiencia personal y los problemas de la vida real y situaciones
  • prefieren los métodos de cooperación de grupos de aprendizaje por ejemplo, seminarios, intercambio de ideas, el aprendizaje a través del trabajo de proyectos, etc
Analítica de aprendizaje
  • desean adquirir conocimientos para profundizar en la comprensión de conceptos y procesos
  • prefieren aprender de lo que los expertos tienen que decir por ejemplo, charlas, conferencias, otras titulaciones, etc
El sentido común de aprendizaje
  • estar interesados en cómo funcionan las cosas y quiere "entrar y probarlo"
  • prefieren los métodos experimentales de aprendizaje, por ejemplo a través de las manos-en las tareas, en el trabajo de aprendizaje, etc
Dinámica de aprendizaje
  • se basan en el descubrimiento de uno mismo-dirigido y quieres a ti mismo enseñar
  • prefieren el estudio independiente y la formación que incluye simulaciones, role-play, etc
Muchas personas descubren que tienen un estilo de aprendizaje mixto que consiste en dos o más de los anteriores. Esta situación ofrece una gran variedad de posibles métodos para el DPC efectivo.
Aunque el énfasis de la DPC debería estar en las actividades previstas, también debe ser capaz de reconocer y aprovechar las oportunidades imprevistas que puedan surgir.
Si usted ha estado involucrado en cualquier actividad que no figuraba en sus planes de desarrollo, sino de los que ha aprendido algo, grabarlo y considerar si se aplica a ninguno de los objetivos especificados o si puede contribuir a un nuevo objetivo en el desarrollo continuo ciclo.

Paso 4 - Reflexión



¿Cómo voy a saber que me tienes ahí?
Para sacar el máximo provecho de todas las actividades emprendidas CPD, es finalmente necesario evaluar los resultados y determinar si usted ha alcanzado sus objetivos.
Al reflexionar sobre sus actividades debe tener en cuenta si usted ha experimentado los beneficios personales o de negocios de sus esfuerzos a través de la aplicación práctica de lo que has aprendido.
La evidencia de tal logro se puede demostrar de varias maneras, como se ilustra a continuación.
Evidencia de la adquisición de competencias y una mayor competencia
Reconocido Cualificaciones
  • corto certificados de terminación del curso
  • créditos para la calificación acumulada
  • NVQ
  • diploma de postgrado
  • Certificado en Estudios de Administración (CMS)
  • Maestría / MBA
Auto
  • medidos con los criterios propios
  • discusión con el manager / colegas
  • evaluación anual favorable
  • recomendación para la promoción
  • cambio en el rol profesional o derechos
Organización
  • adopción de recomendaciones sobre la política
  • mejor rendimiento del negocio
  • ahorro de costes de eficiencia
  • más seguro ambiente de trabajo
  • consecución de la norma de calidad
Compañeros de trabajo (compañeros / superiores)
  • entrenador solicitud / asesorar a sus colegas
  • sugirió que se unan / jefe de equipo del proyecto
  • solicitud para elaborar papel y manual
Pública
  • miembros de otros grupos profesionales
  • la resolución de problemas de grupo de la comunidad
  • publicación de los trabajos o la investigación
  • solicitud de asesoramiento en materia de política / ley
Cliente
  • adjudicación de los trabajos más
  • premio de la comisión en la nueva zona
  • recomendación de otra organización
La etapa de evaluación merece una atención especial, ya que produce un resumen de los logros que demuestran cómo se han cumplido con sus objetivos originales.
Para las áreas de bajo rendimiento, se debe reconsiderar si la meta originalmente sigue siendo válido o si necesita más tiempo para lograrlo.
Al revisar los resultados de su actividad de DPC de esta manera continuará el ciclo de aprendizaje y el desarrollo en el próximo año.