COMPONENTE COMUNICATIVO**TAXONOMÍA DE BLOOM**
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CICLO 1 GRADOS 0 A 3 cOMPETENCIA GRAMATICAL
Construcción de mundos posibles a través de la comprensión del arte literario. Comprensión de palabras de acuerdo al contexto.

Producción Textual
Construye textos para afianzar sus habilidades de comprensión de lectura y escritura a partir de sus vivencias.

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA GRAMATICAL
· 1 Preescolar Identifica la relación fonema grafema
· 2 PRIMERO Reconoce la combinación de fonemas y grafemas
· 3 SEGUNDO Divide las palabras en sílabas. Clasifica las palabras según el acento
· 4 TERCERO Identifica las palabras según su función gramatical. Reconoce frases con sentido comunicativo
· 5 TERCERO Escribe oraciones simples en forma clara y coherente.


RESULTADOS DE APRENDIZAJE LOGROS
· DE CONOCIMIENTO
Reconoce la relación fonema grafema
· DE DESEMPEÑO
Combina diferentes grafemas y fonemas
· DE PRODUCTO
Lee y escribe frases cortas
03ok.png CICLO 2 GRADOS 4 Y 5
PRODUCCIÓN TEXTUAL:
forma de plasmar el mundo los escritos realizar escritos desde una experien
cia teniendo en cuenta el saber previo para expresar sus ideas
COMPETENCIA GRAMATICAL, es la capacidad de utilizar los recursos formales de la lengua para crear mensajes significativos acorde al contexto y a las necesidades FORMULACION DE LA COMPETENCIA Producción textual identificar los elementos formales de la lengua en la construcción de mensajes significativos a través de conocimientos y destrezas sintácticas.
NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 1 Reconocimiento de estructuras gramaticales simples 2 Practica conceptos básicos de sintaxis y semántica 3 Apropiación de los conceptos básicos de sintaxis y semántica 4 Aplica las reglas generales ortográficas 5 dominio de estructuras gramaticales simples45.png
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
LOGROS


CICLO 3 GRADOS 6 Y 7
DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIA:
Pragmática: Es la práctica de los saberes previos y adquiridos sobre el idioma propio y extranjero (inglés), su uso para darse a entender y entender a los demás, o comunicarse.
Textual: Es la capacidad que tienen los sujetos para comprender, interpretar y producir diferentes tipos de textos y situaciones.
NOMBRE LA COMPETENCIA Pragmática Aplicar los conocimientos adquiridos en el área de humanidades para darse a entender y entender a otros en un contexto determinado.
NOMBRE LA COMPETENCIA textual Componer textos orales y escritos para expresar ideas, experiencias, sensaciones y sentimientos con coherencia y cohesión, teniendo en cuenta las diferentes tipologías textuales.
NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA*
1.Reconoce conceptos básicos de gramática general.
2. Distingue categorías gramaticales.
3.Elabora oraciones empleando las estructuras gramaticales
4 .Emplea las estructuras gramaticales para la elaboración de párrafos.
5 .Compone textos con cohesión y coherencia
2.png COMPETENCIA TEXTUAL comtex.png
CICLO 8-9 DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIA:
GRAMATICAL>
correcta utilización de las reglas que rigen la Lengua Castellana/ Ingles
NOMBRE LA COMPETENCIA Aplicar las reglas y funciones de la lengua para la construcción de textos con sentido global y local de manera adecuada.


TEXTUAL
Capacidad que tiene los sujetos para comprender e interpretar diferentes textos y situaciones
NOMBRE LA COMPETENCIA Interpreta diferentes textos, identificando su intención comunicativa y el contexto para el cual están determinados

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GRAMATICAL 8º - 9º
DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIA:
El manejo de las reglas que rigen la producción de los enunciados lingüísticos en los diferentes niveles: sintáctico, morfológico, fonético, fonológico.
NOMBRE LA COMPETENCIA
Aplicar las reglas gramaticales para alcanzar una mejor interacción comunicativa, según el contexto, a través de la construcción y comprensión de diferentes tipos de textos.


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CICLO 10-11 DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIA:
Enciclopédica: capacidad para relacionar los conceptos previos con los nuevos conocimientos que le ofrece el contexto para ampliar su significación del mundo.

NOMBRE LA COMPETENCIA
Enciclopédica: relaciona saberes de distintas áreas del conocimientos previos aplicándolos en distintos contextos que les permite transformar la realidad que lo circunda.
PRODUCCIÓN TEXTUAL

Reconoce en los discursos que circulan en la sociedad ideologías y creencias que le permiten comprender su entorno

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